小学二年级数学下册《万以内的加法和减法》整体教学设计.docxVIP

小学二年级数学下册《万以内的加法和减法》整体教学设计

一、教学基本信息

课题名称：立足数感生长，贯通运算一致性——小学二年级数学下册《万以内的加法和减法》整体教学设计

授课年级：小学二年级下学期

课程类型：数与代数·数与运算

课时安排：建议12课时（含单元复习与评估）

教材版本：人教新课标（2026春修订版）

二、核心素养导向与目标设计

【基础】知识与技能目标：引导学生经历探索三位数加减三位数（含连续进位、连续退位）计算方法的过程，使学生能够熟练、正确地计算万以内的加法和减法，并掌握加、减法的验算方法，养成自觉验算的习惯。同时，能够结合具体情境进行合理的估算，对运算结果的合理性做出判断。

【重要】过程与方法目标：通过计数器拨珠、小棒操作、横式分解与竖式书写相结合的探究活动，让学生在动手实践中深刻理解“相同数位对齐”的本质是“相同计数单位相加减”，打通百以内与万以内、口算与笔算之间的内在联系，构建完整的整数加减法运算体系7。

【非常重要】情感态度与价值观目标：创设贴近生活的真实问题情境（如购物、环保、阅读等），让学生体会数学在生活中的广泛应用，培养用数学眼光观察世界、用数学思维思考世界的意识。在自主探究与合作交流中，敢于质疑，勇于表达，建立学好数学的自信心。

【高频考点】关键能力目标：重点培养学生的运算能力、推理意识以及初步的应用意识。能够根据数据特点灵活选择