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六年级下册统计与概率总复习教学设计

一、基本信息与设计理念

【课题名称】数据会说“话”——统计与概率总复习教案

【授课年级】小学六年级下册

【学科领域】小学数学

【课时安排】2课时（90分钟）

【授课教师】略

【设计理念】以2022年版《义务教育数学课程标准》为指导，立足于发展学生的“数据意识”与“应用意识”。本设计摒弃传统复习课“题海战术”的弊端，倡导在真实情境中通过“任务驱动”与“项目化学习”的方式，引导学生经历数据的收集、整理、表达、分析与预测的全过程。旨在帮助学生将小学阶段零散的统计与概率知识结构化、网络化，不仅让学生“会做”，更让学生“会想”、“会用”，能够用统计的眼光看待现实世界，用概率的思维理解随机现象，从而形成尊重事实、用数据说话的科学精神19。

【内容分析】小学阶段的“统计与概率”主要包括“数据分类”、“数据的收集、整理与表达”以及“随机现象发生的可能性”三个主题。本复习课并非新授课的简单重复，而是需要对以下核心内容进行整合与提升：一是对三种统计图（条形、折线、扇形）的适用条件进行深度辨析；二是对“平均数”这一统计量的意义进行再认识，体会其敏感性与代表性；三是构建数据处理的完整闭环，即从提出问题到根据数据做出决策；四是将概率思想与统计图表相结合，理解数据中的随机性6。

二、教学目标

1.【基础目标】通