初中语文新人教部编版九年级上册第三单元14 诗词三首教案（2026秋）.docVIP

PAGE1

14诗词三首

【教材分析】

本课三首诗词均为唐宋经典抒情哲理作品，体裁涵盖古体诗、七言律诗、词，是单元古诗文抒情说理体系的重要组成部分。三首作品均创作于作者人生困顿、仕途失意之时，却无一沉溺悲观，而是展现出不同的人生格局：李白《行路难（其一）》抒写仕途坎坷却坚守壮志、昂扬奋进的豪情；刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》抒发历经沧桑、看淡沉浮、豁达乐观的人生态度，蕴含新陈代谢的哲理；苏轼《水调歌头（明月几时有）》借中秋望月，感悟人生悲欢离合的常态，抒发豁达超然、积极向上的人生情怀。三首诗词情志递进、各有千秋，兼具抒情性、哲理性、审美性，是培养学生诗词鉴赏能力、塑造积极人生态度的优质文本。

【学情分析】

九年级学生对三首诗词有初步的背诵基础，能够感知诗歌基本情感，但对诗歌意象、典故、哲理的解读不够深入；难以区分三位诗人失意后的不同心境：李白的豪迈不屈、刘禹锡的沧桑豁达、苏轼的超然通透；对诗词炼字、艺术手法的赏析不够规范，答题思路零散，需要系统梳理鉴赏方法。

【教学目标】

1.识记三首诗词重点字词，掌握典故、重点意象的含义，熟练背诵默写三首作品。

2.把握诗词朗读节奏与韵律，读出诗歌的情感基调。

3.赏析诗歌借景抒情、用典、比喻等写作手法，精准解读诗句内涵与哲理。

4.体悟三位诗人身处逆境却乐观向上、坚守初心、豁达通透的人生情怀，树立积极的人生态度。

【教学重难点】

重点