2026秋小学湘科版科学五年级上册第四单元 力与运动《19 改变小车运动的速度》教学设计.docxVIP

2026秋湘科版五年级科学上册《19改变小车运动的速度》教学设计

一、教材分析

本节课是湘科版小学科学五年级上册第四单元《力与运动》的第19课，是本单元力与运动核心规律探究的重点课时。本课承接前序“力可以改变物体运动状态”的基础认知，聚焦力的大小与物体运动速度的关联，是对力的作用效果的深度延伸。

教材原文核心内容：1.物体运动有快有慢，运动的快慢就是运动的速度。2.改变拉力的大小，可以改变小车运动的速度。拉力越大，小车运动速度越快；拉力越小，小车运动速度越慢。3.改变阻力大小，也能改变小车运动的速度。阻力越大，小车运动速度越慢；阻力越小，小车运动速度越快。

教材以“提出问题—猜想假设—实验探究—总结规律—生活应用”为逻辑主线，设置对比实验活动，引导学生掌握控制变量的实验方法。本节课的探究方法，是学生后续学习力学知识、解决运动相关科学问题的基础，能有效培养学生的实证意识与逻辑思维，契合新课标物质科学领域的核心学习要求。同时教材兼顾基础探究与拓展思考，适配不同层次学生的学习需求，便于开展差异化教学。

二、核心素养目标

依据《义务教育科学课程标准（2022年版）》，结合五年级学生认知特点，制定四维核心素养目标：

1.科学观念：知道速度是描述物体运动快慢的物理量；明确拉力、阻力的大小会改变小车运动速度，掌握力的大小与运动速度的对应规律。

2.科学探究：能独立设计拉力、阻力影响