小学美术五年级下册《泥韵塑心·人间温情》单元教学设计.docxVIP

小学美术五年级下册《泥韵塑心·人间温情》单元教学设计

【基础】【重要】一、指导思想与设计理念

本单元教学设计以《义务教育艺术课程标准（2022年版）》为核心纲领，深刻践行“立德树人”的根本任务，坚持以美育人、以美化人、以美润心。课程打破了传统美术课单纯传授技法的壁垒，将泥塑教学从“技”的层面提升至“道”的层面，倡导“大单元”教学理念与跨学科学习（STEAM教育及人文融合）。设计者立足于五年级学生从儿童期向少年期过渡的心理特征，充分利用泥巴这一源自自然的媒介，引导学生通过触觉去感知世界、通过塑造来表达情感。

课程深度融合语文（叙事表达、人物描写）、数学（比例与结构稳定性）、道德与法治（榜样事迹、工匠精神）、音乐（节奏与韵律感）及信息技术（资料搜集与数字化展示）等多个学科，构建起一个以美术为核心、多学科知识为支撑的综合性学习场域6。本设计尤其注重真实情境的创设，将美术学习从虚拟的课堂任务转化为解决真实问题、表达真实情感的载体。例如，通过“为校园里的平凡英雄塑像”这一驱动性任务，让学生关注身边人、身边事，使泥塑作品不仅是一个物件，更是一段故事、一份温情、一种精神的承载。最终指向学生图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解五大核心素养的全面提升。

【重要】二、教材与学情分析

（一）教材分析（湘美版五年级下册）

湘美版五年级下册教材在“造型·表现”领域