2026秋小学湘科版科学五年级上册第四单元 力与运动《18 改变沉浮》教学设计.docxVIP

《改变沉浮》教学设计（2026秋湘科版五年级上册）

一、教材分析

本课是湘科版小学科学五年级上册第四单元《力与运动》第18课，是本单元沉浮知识的延伸与应用课。学生在前一课已经认识了常见物体的沉浮现象，知道不同物体在水中沉浮状态不同。本课核心是引导学生通过动手实验，探究人为改变物体沉浮状态的多种方法，关联重力、浮力的基础概念，衔接生活中潜艇、浮船等科技应用。教材以分组实验、现象观察、总结归纳为核心编排逻辑，贴合五年级学生具象思维向逻辑思维过渡的特点，既注重动手探究能力培养，也落实新课标学以致用的科学学习理念，是连接基础科学现象与工程应用的关键课时。

课本原文核心内容：1.我们可以用哪些方法改变物体的沉浮？2.改变物体形状、改变物体轻重、借助其他物体，都可以改变物体在水中的沉浮状态。3.潜艇通过改变自身重量，实现上浮和下沉。

二、核心素养目标（依据2022版新课标）

1.科学观念：知道物体的沉浮状态可以人为改变，掌握改变物体沉浮的三种核心方法，了解潜艇的沉浮工作原理。

2.科学思维：能通过对比实验现象，分析归纳改变沉浮的规律，能区分不同方法的适用场景，初步建立浮力与物体状态的逻辑关联。

3.探究实践：能独立完成课堂分组实验，规范操作实验器材，准确记录实验现象，小组合作完成探究任务，提升实验操作与数据归纳能力。

4.态度责任：乐于参与科学探究活动，养成严谨求实的实验习惯，感受沉浮原理在