2026年骨干教师选拔课堂探究教学理论笔试试题及答案.docxVIP

2026年骨干教师选拔课堂探究教学理论笔试试题及答案

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确选项的字母填在题后括号内）

1.明确提出“科学探究是学生获取科学知识、领悟科学本质、掌握科学方法的核心学习途径”，标志着探究教学从经验实践走向系统理论建构的标志性著作是（）

A.杜威《民主主义与教育》

B.施瓦布《作为探究的科学教学》

C.布鲁纳《教育过程》

D.皮亚杰《发生认识论原理》

参考答案：B

解析：1961年施瓦布在哈佛大学纪念演讲中正式提出探究教学理论，明确将探究作为科学教学的核心范式；杜威提出“做中学”是探究教学的思想源头，布鲁纳的发现学习是探究教学的重要分支，皮亚杰的认知发展理论为探究教学提供心理学支撑，三者均未完成探究教学的系统理论建构。

2.我国《义务教育课程方案（2022年版）》及各学科课程标准中，将探究教学作为发展学生核心素养的重要载体，其中对应探究教学“问题生成—证据收集—解释建构—迁移创新”逻辑链条的核心素养维度是（）

A.正确价值观

B.必备品格

C.关键能力

D.学业质量

参考答案：C

解析：关键能力是学生应对真实情境问题的行动支撑，其形成过程完全匹配探究教学的实践逻辑；价值观与品格需要在探究的情感体验中浸润生成，学业质量是素养发展的水平表征，而非素养本身