1.2.4 绝对值（教学课件）-2026-2027学年七年级数学上册（人教版2024）.pptxVIP

有理数及其大小比较

人教版七年级上册

学习目标

深刻理解绝对值的几何意义(距离)与代数意义，构建完整的概念

1认知。熟练掌握求有理数绝对值的方法，能准确计算任意有理数的绝对值。透彻领悟绝对值的非负性等核心性质，厘清数与其绝对值的内在关系

经历从现实生活的“距离”情境中抽象出“绝对值”数学概念的过程，体会数学建模思想。在探究中初步体会数形结合思想，利用数

2轴直观理解数的特征。运用分类讨论的方法分析问题，提升逻辑推

理与归纳总结能力。

感受数学与现实生活的紧密联系，感知数学的实用性，激发学习兴

3趣。在合作交流与探究活动中，培养团队协作精神与主动探索的意

与精确之美。

识。养成严谨的科学态度和理性的思维习惯，体会数学语言的简洁

教学目标

绝对值的概念及求一个数的绝对值

绝对值的几何意义、代数定义的导出.代数定义转化为数学式子.

重难点

重点

难点

知识回顾练一练

(1)是的相反数；这两个数到原点距离等于_;

(2)100是-100的相反数；在数轴上表示这两个数的点在

原点两侧，到原点距离相等

(3)一(-2.5)的相反数是-2.5;

(4)—[+(-8.2)]和8.2互为相反数；