9-2《项脊轩志》教学设计2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册.docxVIP

9-2《项脊轩志》教学设计

2025—2026学年·统编版·高二语文·选择性必修下册

第三单元“中华传统文化经典研习”·人文主题“至情至性”

授课年级：高二下学期｜课型：文言文精读鉴赏课｜课时：2课时｜授课教师：______

一、教材分析

《项脊轩志》是明代归有光的一篇抒情性“记”（志），编入统编版高中语文选择性必修下册第三单元“中华传统文化经典研习”，人文主题“至情至性”，第9课，与《陈情表》同课联读（9-1《陈情表》、9-2《项脊轩志》）；本单元精选魏晋至明代六篇经典散文，涵盖“表、志、序、辞、传、记”六种古代散文体式，另有《兰亭集序》《归去来兮辞并序》《种树郭橐驼传》《石钟山记》，围绕“至情至性”形成有机整体。《项脊轩志》与《石钟山记》同为“记”类，但以一间书斋为线索写家族变迁与亲情，更具抒情小品气息。

归有光（1506—1571），字熙甫，又字开甫，号项脊生，别号震川，世称“震川先生”，昆山（今江苏昆山）人，后徙居嘉定；明代著名古文家、散文家，嘉靖十九年（1540）举人，六十岁始中进士，授长兴知县，官至南京太仆寺丞，卒于官。他与王慎中、唐顺之、茅坤并称“唐宋派”，反对前后七子“文必秦汉”的拟古风气，主张“直抒胸臆”；其散文被誉为“明文第一”，当时人称“今之欧阳修”，著有《震川先生集》。

项脊轩是归有光青年时代埋头读书的一间南阁子（小屋）。本文约作