2026秋小学湘科版科学五年级上册第一单元 微小世界《3 微生物》教学设计.docxVIP

2026秋湘科版五年级上册科学《微生物》教学设计

一、教材分析

本课是湘科版小学科学五年级上册第一单元微小世界的第三课，是学生认识微观世界的核心课时。前两课学生已掌握显微镜的使用方法、观察过微小的细胞与生物，本课进一步拓展微观认知，聚焦微生物这一核心概念。

课本原文核心内容：在我们生活的环境里，隐藏着无数肉眼看不见或看不清的微小生物，这些生物统称为微生物。微生物主要包括细菌、真菌、病毒等，它们数量庞大、分布广泛，无处不在。有的微生物对人类生活有益，有的会危害人体健康与生活。

本课承接宏观生物认知，衔接微观世界探究，符合新课标“认识生物多样性，了解生物与生活的联系”核心要求，既能培养学生微观观察与科学探究能力，也能引导学生辩证看待微生物，建立健康生活、科学利用微生物的意识，是构建完整生物认知体系的关键课程。

二、核心素养目标

1.科学观念：知道微生物的定义、常见种类，了解微生物分布广泛、个体微小的特点；区分有益微生物和有害微生物，掌握微生物与人类生活的密切关联。

2.科学思维：通过生活现象观察、图片资料分析，归纳微生物的特征与作用；能辩证分析微生物的利弊，形成全面、客观的科学认知。

3.探究实践：能结合生活实例猜想微生物的存在，能通过观察图片、模拟分析、小组讨论完成探究活动，掌握基础的微观现象探究方法。

4.态度责任：感受微观世界的神奇，激发科学探究兴趣；了解微生物的危害后