第三章5.共点力的平衡高中物理必修一课件人教版.pptxVIP

5.共点力的平衡

课程标准素养目标能用共点力的平衡条件分析生产生活中的问题。1.能解释生活中共点力平衡现象。(物理观念)2.运用共点力平衡条件分析问题。(科学思维)3.运用共点力平衡条件分析动态平衡的问题。(科学探究)

【教学建议】1.物体的静态平衡任务建议物体的静态平衡问题通过生活情境分析,结合实例让学生体验静态平衡现象。2.物体的动态平衡任务建议物体的动态平衡问题结合实例让学生分析动态平衡问题。

3.解决平衡问题的方法任务建议解决平衡问题结合实例让学生分析平衡问题的不同解决方法。

【情境导引】其实平衡无时无处不在,一架架小天平一直在悄悄地发挥着重要的作用。有形的平衡可以用眼睛看得到。例如各种秤的应用,孩子们玩耍的跷跷板,女子体操中的平衡木。有些平衡却在无形之中。这样的例子还有很多,也许是大自然冥冥之中在调试着平衡。

问题导引:1.共点力平衡的条件是什么?2.物体的静态平衡的条件是什么?3.物体的动态平衡的处理方法?

共点力平衡的条件1.平衡状态:一个物体在共点力作用下,保持_____或_____________状态叫平衡状态。2.平衡条件:______;分量式:_______、_______。?3.几种简单的平衡:(1)二力平衡:作用于一个物体上的两个力,_________________则平衡。(2)三力平衡:三个共点力平衡则两个力的合力与第三个力____