2026年小学二年级语文上册第8单元第23课《快乐的小河》公开课教案.docxVIP

2026年小学二年级语文上册第8单元第23课《快乐的小河》公开课教案

一、教材分析

（一）单元整体定位

本课是2026年部编版小学二年级语文上册第八单元的第二篇精读课文，本单元以“大自然中的美好”为人文主题，对应语文要素为“积累有新鲜感的词语，结合生活实际理解课文内容”，符合2026版义务教育语文课程标准对第一学段（1-2年级）提出的“喜欢阅读，感受阅读的乐趣，认识常用汉字，能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情”要求，属于精读识字朗读课，承担着落实单元识字、朗读、情感熏陶的核心任务。

（二）课文内容特点

《快乐的小河》是一篇充满童趣的抒情散文诗，全文以第一人称“我”的口吻，讲述了一条小河从山涧出发，一路奔流，先后帮助口渴的小草、沾满灰尘的柳树、出汗的小朋友，最终汇入大海，始终保持快乐的故事。课文语言活泼生动，大量运用叠词，如“蹦蹦跳跳、哗啦啦、碧绿碧绿、干干净净”，读起来朗朗上口，符合低年级学生的朗读特点；课文蕴含的“帮助他人就是收获快乐”的道理，贴近学生生活，具有很强的育人价值。

（三）教学价值梳理

本课在本单元的教学中，起到承接单元主题、巩固识字方法、落实朗读训练、渗透情感教育的作用，既可以训练学生识字写字的基本能力，也可以引导学生在朗读中积累语言，在理解中感悟道理，符合第一学段语文核心素养中“识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流”的培养要求。

二、学情分析

（一）知