小学数学三年级下册《24时计时法》教学设计(1).docx

小学数学三年级下册《24时计时法》教学设计

【基础】教材与学情分析

本课教学内容源自苏教版小学数学三年级下册第五单元，属于“数与代数”领域中“常见的量”的范畴。在此之前，学生已经初步认识了钟面，掌握了时、分、秒的知识，并能在钟面上读出时间，对普通计时法（12时计时法）有了一定的生活经验和认知基础。然而，普通计时法在表述上需要加上“上午”、“下午”等时间词，这在记录和表达跨越上下午的时间点时容易产生歧义，特别是在交通、通信、广播等需要精确记录时间的行业中显得不便。24时计时法正是为了克服这一局限性而产生的，它是国际通用的一种计时方式，也是培养学生时间观念、建立数感、提升应用意识的重要内容