人教版（新教材）九年级语文上册第二单元第8课《中国人失掉自信力了吗》教学设计（痛斥谬论扬自信 赤心忠胆铸脊梁）.docxVIP

此后如竟没有炬火，我便是唯一的光

——《中国人失掉自信力了吗》教学设计

【学习目标】

1.联系时代背景，了解文章批驳的观点，准确把握作者的观点。

2.区分观点和材料，梳理作者的论证思路。

3.品味本文尖锐犀利，富有战斗性、讽刺性的语言。

4.体会作者强烈的民族自信力、自尊心和爱国主义情感，增强民族自信心、自豪感。

【重点难点】

1.联系时代背景，了解文章批驳的观点，准确把握作者的观点，梳理论证思路。（重点）

2.品味本文尖锐犀利，富有战斗性、讽刺性的语言。（难点）

【课时安排】

2课时。

【学习过程】

第一课时

◆任务一：设置情境，导入新课

同学们好。前几天老师参加了社区举办的辩论比赛，其中有几个辩题，老师拿到的持方观点是这样的：

勤俭节约已经过时了

上网对中学生来说弊大于利

中学封闭式管理更有利于学生成才

你们同意老师持方的观点吗？不同意的话就需要对这些观点进行驳斥。那么老师请一位同学来就其中一个问题说说自己的看法。

我们可以总结一下这位同学的发言，他先是提出了“上网对中学生来说弊大于利”是荒谬的，接着说了为什么荒谬，还提出了自己的观点。如果将他刚刚的发言写成一篇文章，这就是一篇驳论文。

驳论文

定义

就一定的事件或问题发表议论，驳倒片面的、错误的，甚至反动的见解或主张，并在此基础上阐明自己的见解或主张。

反驳思路

摆出敌论—批驳敌论—树立己论—论证己论

现在请同学们总结，什么是