小学二年级综合实践活动“身体小卫士：我的身体界限与安全守护”导学案.docx

小学二年级综合实践活动“身体小卫士：我的身体界限与安全守护”导学案

??导论：设计理念与核心逻辑

??在当代基础教育阶段，生命安全教育与社会情感学习（SEL）的深度融合已成为课程改革的前沿趋势。本导学案立足于小学二年级学生的认知发展特点与生活经验，将“身体自主权”、“情感界限”与“安全防护”三大核心概念，通过高度情境化、游戏化与体验式的综合实践活动进行解构与重塑。设计超越了传统安全教育的说教模式，以“身体小卫士”这一主体角色建构为核心，引导儿童在探索、感知、表达与创造中，建立积极的身体意象，理解并实践人际交往中的舒适界限，初步掌握预防与应对不适触碰的策略。本设计严格遵循《中小学综合实践活动课程