2026秋小学湘科版科学五年级上册第四单元 力与运动《15 弹力》教学设计.docxVIP

2026秋湘科版五年级上册科学《弹力》教学设计

一、教材分析

本课是湘科版小学科学五年级上册第四单元《力与运动》的第15课，隶属于2022版新课标“物质的运动与相互作用”核心概念范畴。本单元循序渐进引导学生认识常见力学现象，此前学生已初步感知力可以改变物体运动状态与形状，本课聚焦弹力这一常见接触力，是对力的作用效果的具象化延伸，同时为后续摩擦力、力的综合应用学习奠定基础。

教材以生活化探究为主线，通过观察、操作、对比实验，引导学生区分弹性形变与非弹性形变，认知弹力的产生条件与基本特点，关联生活中的弹力应用实例。教材内容贴合五年级学生具象思维特点，注重动手实践，兼顾知识建构与探究能力培养，是衔接基础力学认知与生活化应用的关键课时。

课本原文核心内容：1.物体受到外力作用时，形状或体积会发生改变，去掉外力后，又恢复到原来的形状或体积，这种性质叫做弹性。2.物体发生弹性形变时，会产生一个恢复原状的力，这个力就是弹力。3.形变程度越大，在弹性限度内，产生的弹力越大。4.生活中弹簧、橡皮筋、海绵、皮球等物体都能产生弹力。

二、核心素养目标

1.科学观念：认识弹性与弹力的科学概念，明确弹力产生的条件，知道弹性限度内物体形变越大弹力越大，能列举生活中常见的弹力应用实例。

2.科学思维：通过对比不同物体的形变实验，区分弹性形变与非弹性形变，能基于实验现象归纳弹力的特点，建立形变与弹力