人教版高三生物一轮基因表达专项预习 新学期预科精讲课件.pptx

1预习核心定位与考情分析演讲人

预习核心定位与考情分析01核心知识梳理与重难点精讲02预习任务梳理与备考提示03目录

人教版高三生物一轮基因表达专项预习新学期预科精讲课件

作为常年奋战在高三一线的生物教师，我非常清楚，基因表达是衔接DNA结构复制、遗传规律和变异育种、基因工程的核心枢纽，也是一轮复习初期学生最容易出现概念混淆、逻辑断层的专题。本次预科精讲，我会带领大家从整体定位到基础梳理，再到重难点辨析，逐步搭建完整的知识体系，帮大家在新学期一轮复习开始前扫清基础障碍，明确复习方向。接下来我们首先从本专题的整体定位和考情要求入手，明确预习的核心方向。

01预习核心定位与考情分析

1本专题在高中生物知识体系中的核心地位1.1.1从分子生物学本质来看，基因表达是基因发挥遗传效应的唯一核心途径。我们都背诵过“基因是有遗传效应的DNA片段”这个定义，但我带过的每一届学生里，都有大量学生在预习初期根本没理解什么是“遗传效应”——本质上来说，基因的遗传效应就是通过转录、翻译过程合成特异性蛋白质，进而控制细胞结构和代谢，最终决定生物性状，基因表达就是这个过程的统称，是理解基因功能的基础。

1.1.2从知识逻辑衔接来看，本专题上承DNA的结构与复制，下启基因突变、基因重组、表观遗传、基因工程等所有分子层面的核心考点。比如基因突变为什么会改变生物性状？为什么碱基对的替换有时候不改变性状？这