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基于核心素养的初中语文教学批判性思维培养策略与实践论文

**摘要**

在核心素养导向的初中语文教学实践中，批判性思维的培养已成为提升学生综合能力的关键环节。本文基于核心素养理论，结合初中语文教学实际，探讨批判性思维培养的策略与实践路径。通过分析当前语文教学中批判性思维培养的不足，提出系统化、情境化的教学设计，强调教师引导与学生自主探究的协同作用，旨在为初中语文教学提供可操作的实践参考。研究结果表明，将批判性思维融入日常教学，不仅能提升学生的语言表达能力，更能培养其独立思考、多元解读文本的能力，为终身学习奠定基础。

**关键词**

核心素养；初中语文；批判性思维；教学策略；实践路径

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