部编版二年级语文下册课文八单元：《羿射九日》教案：通过神话复述英雄精神引导学生理解担当，落实传统文化启蒙，培育家国情怀与表达素养.pdfVIP

部编版二年级语文下册课文八单元：《羿射九日》教案：通

过神话复述英雄精神引导学生理解担当，落实传统文化启蒙

，培育家国情怀与表达素养

课题与学情背景信息

学科：语文（部编版二年级下册）

年级：二年级下学期

课题名称：羿射九日

课型：精读课

详尽的学情分析：本班学生处于小学低年级向中年级的

过渡期，思维以具体形象为主，开始具备初步的抽象逻辑萌芽

，喜欢听故事，想象力丰富，表达欲望强。通过之前的学习，

学生已经积累了“晒太阳”、“神箭手”、“光明”、“黑暗

”等与课文主题相关的词汇，并对“神话”这一体裁有初步感

知（如《盘古开天地》等）。学生学习本课题可能存在的认知

冲突在于：一、对“十日”同时出现这一违背现实规律的情境

理解困难，需强化神话“想象夸张”的特点认知；二、对于英

雄“为什么选择射日”的内在动机可能停留在“他很厉害”的

浅层理解，对“担当”精神的理解需要从具体事件中提炼；三

、在复述故事时，容易出现情节遗漏或顺序混乱，需要教师提

供清晰的结构支撑。部分学生可能因课文较长产生畏难情绪，

需要通过情境化、活动化的设计分解难度，激发挑战欲。

核心素养导向的教学目标

知识与