（共23页PPT）第4节机械效率第4节机械效率课件.pptxVIP

国家中小学课程资源年 级：八年级学 科：物理（人教版）学 校某省市光谷第二初级中学第十二章 简单机械第4节 机械效率

国家中小学课程资源手提肩扛简单机械机械服务生产生活溯古追今利用机械帮助我们工作，会给我们带来极大的方便。新课导入

国家中小学课程资源F×s=W质疑思考：使用动滑某省市功？功某省市 省 ？力 距离问题情境

国家中小学课程资源新知探究一、有用功和额外功（一）研究使用动滑某省市功演示实验如甲所示，用弹簧测力计将钩码缓慢地提升一定的高度，计算拉力所做的功。如乙所示，用弹簧测力计并借助一个动滑轮将同样的钩码缓慢地提升相同的高度，计算弹簧测力计的拉力所做的功。

国家中小学课程资源演示实验

国家中小学课程资源实验分析提出问题：两次做功的大小相同吗？实验一实验二力F/N重物某著名企业的距离h/m力F做的功W1/J0.980.10.098力F/N重物某著名企业的距离h/m绳子自由端移动的距离s/m力F做的功W2/J0.60.10.20.12W1＜W2，使用动某省市功。实验结果

国家中小学课程资源（二）有用功和额外功有用功：动滑轮对钩码的拉力所做的功叫作有用功，用W有用表示。总功：弹簧测力计的拉力所做的功，叫作总功，用W总表示。额外功：用动滑轮提升钩码时，要克服动滑轮本身所受的重力以及摩擦力等因素的影响而多做一些功，这部分功叫作额外