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第八单元语文园地八

内容分析

在“交流平台”这个环节的教学中，我以交流内容为基础，引导同学们概括并拓展，让他们在自学的基础上达到对知识的梳理，从而提高学生课外阅读的兴趣。在“词句段运用”和“日积月累”这两个环节的教学中，我采用自主学习，合作探究的方式，引导学生在充分阅读的基础上，把握句子的内容，加深对句子的理解，取得了较好的效果。

课时目标

知识与能力

1.通过交流，了解如何才能找到好书。

2.通过课本上有关书的比喻句的例子，仿写比喻句；根据层次连句成篇。

3.学习书写提示中的作品，注意点画的起、收以及转折。

4.背诵朱熹的《观书有感》。

过程与方法

朗读文段，能边读边仿写。

情感态度价值观