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小学科学工程思维培养与跨学科整合研究论文

**摘要**

在小学科学教育中，工程思维与跨学科整合已成为培养学生创新能力和实践能力的重要途径。本文通过分析当前小学科学教育中工程思维培养与跨学科整合的不足，提出具体问题，并探讨其改进策略，旨在为小学科学教育提供理论参考与实践指导。研究表明，工程思维的培养需要结合真实情境，跨学科整合需打破学科壁垒，二者协同发展能够显著提升学生的综合素养。

**关键词**

小学科学；工程思维；跨学科整合；创新教育；实践能力

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###一、问题的提出

（一）小学科学工程思维培养的缺失与挑战

工程思维是学生在解决实际问题时，运用科学原理进行系统化设计、分析和优化的能力