部编版二年级语文下册课文七单元：《蜘蛛开店》教案：借助故事复述坚持品质帮助学生理解毅力，落实思辨启蒙目标，培养理性思维与语言素养.pdfVIP

部编版二年级语文下册课文七单元：《蜘蛛开店》教案：借

助故事复述坚持品质帮助学生理解毅力，落实思辨启蒙目标

，培养理性思维与语言素养

课题与学情背景信息

课题名称：20.蜘蛛开店学科：语文年级：二年级下册

课型：童话叙事精读与逻辑复述训练课

核心素养导向的教学目标

一、语言运用层面

识字与写字：准确认读“店、蹲、寂、寞、忙、顾、夫、

换”等15个生字，重点掌握“颈”字的笔顺和“蹲”字的左右

结构平衡。规范书写“商、店、决、定、夫、换、期、终”等

8个生字，注意“商”字内部的横向支撑。

文本解读：能正确、流利、有感情地朗读课文，读好蜘蛛

见到不同顾客时的心情变化，体会故事幽默的基调。

复述训练：借助示意图和关键词，理清“开店原因—卖什

么—遇到谁—结果如何”的循环脉络，能够用连贯的、具有逻

辑性的语言完整复述故事。

二、思维能力层面

逻辑推导思维：对比蜘蛛开的三家店（口罩店、围巾店、

袜子店），分析顾客特点（大嘴河马、长颈鹿、多脚蜈蚣）与

工作量的关系，训练学生的因果推演能力。

对比分析思维：通过梳理故事循环结构，归纳出蜘蛛“怕

困难、爱逃避、缺乏预