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呼吸道对空气的处理 学 校某省市第八十中学学 科：生物（人教版） 年 级：七年级下学期

初中生物学习目标描述人体呼吸系统的组成。说出呼吸道的功能，以及与其相适应的结构。认同呼吸道对空气的处理是有限的，关注空气质量和自身呼吸系统的健康，养成良好的生活习惯。

初中生物呼吸系统的组成？？？？？？？提示：请按下暂停键，参照教材P41图4-26“呼吸系统的组成”，3分钟后继续学习。

初中生物呼吸系统的组成鼻咽喉气管支气管左肺右肺呼吸道提示：请按下暂停键，参照教材P41图4-26“呼吸系统的组成”，3分钟后继续学习。

初中生物【体验活动一】呼吸道是气体进出肺的通道请用一只手捏住鼻子，同时把嘴闭上，你还能呼吸吗？

初中生物【资料分析一】呼吸道都有骨或软骨做支架。能保证气流畅通【思考】这样的结构有何意义？

初中生物【体验活动二】请你先用鼻呼吸10秒钟；然后用手捏紧鼻子，用嘴呼吸10秒钟，分别有什么感觉？为什么？【思考】在患重感冒时，往往要用嘴呼吸，早上醒来时会有什么样的感觉？为什么？提示：请按下暂停键，多次重复体验。2分钟后继续学习。

初中生物【资料分析二】人体内的般恒定在37.5℃，但外界环境的化不定。体对恒定对于生命活动是非常重要的。鼻腔前部生有鼻毛；鼻腔内表面的黏膜可以分泌黏液，黏膜中还分布着丰富的毛细血管。【思考】鼻腔里的这些结构，能对吸入的空气进行哪些方面的