小学数学二年级上册表内乘法（二）练习课（第3课时）知识清单.docx

小学数学二年级上册表内乘法（二）练习课（第3课时）知识清单

一、核心概念与知识体系建构【非常重要】

（一）乘法运算意义的深化与拓展【基础】

1、乘法本质的再认识：本节练习课并非单纯的计算技能训练，而是在学生已初步掌握7、8、9的乘法口诀基础上，对“乘法是求几个相同加数和的简便运算”这一核心概念进行深度强化和灵活运用。学生需能从多个角度理解乘法算式7×8的含义，它既可以表示7个8相加，也可以表示8个7相加【重要】。

2、乘法口诀的“双向”理解：每一句乘法口诀都对应着两个乘法算式（乘数相同的除外，如七七四十九）。例如，“五七三十五”不仅可以计算5×7=35，也能计算7×5=35。这