小学三年级英语上册Unit 3“认识新朋友”主题复习课教案.docxVIP

小学三年级英语上册Unit3“认识新朋友”主题复习课教案

一、设计依据与理念

本课设计严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心精神，以发展学生核心素养为宗旨，围绕“人与社会”主题范畴下的“社会服务与人际沟通”子主题展开。针对三年级学生的认知与心理特点，本课复习设计摒弃传统机械操练模式，转而构建一个真实、完整、富有意义的情境链——“校园新生欢迎会”。在此大任务驱动下，将本单元零散的语言知识（询问确认身份、自我介绍、朋友介绍）与技能（听、说、初步的读、看）进行系统性整合与结构化重组，转化为解决实际交际问题的综合能力。

设计秉持“用语言做事”（Learningbydoing）的行动导向理念，深度融合跨学科视角。借鉴戏剧教育的“角色代入”与“情境建构”策略，帮助学生内化语言；融入美术学科的视觉表征思维，通过制作个性化名片与朋友图谱，将抽象的人际关系可视化；渗透德育中的礼貌交往与友好互助精神，体现语言学习的人文价值。全过程贯穿“教学评一体化”设计，运用多元化、过程性的评价工具，关注每个学生在语言能力、文化意识、思维品质与学习能力维度的具体表现与发展。

二、教学目标

基于单元内容与学生学情，设定如下四位一体的核心素养目标：

（一）语言能力

1.学生能在“欢迎会”情境中，熟练、准确地运用“Areyou...?”、“Yes,Iam./No,I’mnot.I’m..