小学英语三年级上册Unit1第3课时Good Morning教案.docxVIP

小学英语三年级上册Unit1第3课时GoodMorning教案

一、教学理念与整体设计思路

本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》核心素养为导向，遵循“整体设计，分步实施”的大单元教学理念。本课时作为Unit1“SchoolandFriends”单元的第三课时，在单元整体语境“校园初识与日常交往”下，聚焦“晨间问候”这一具体社交功能，旨在帮助学生在真实的语言情境中，初步建立用英语进行简单、得体社交的意识与能力。

设计充分考量三年级学生的认知与心理特点，秉持“在玩中学，在做中用”的原则，通过创设连贯、有趣、贴近生活的多模态情境，将语言知识（词汇、句型）的学习融入听、说、玩、演、做等综合语言实践活动中。同时，本设计注重学科育人价值，在语言学习过程中渗透礼貌教育、友爱教育和跨文化交际意识的启蒙，并尝试与音乐（节奏、韵律）、美术（色彩、绘图）、道德与法治（社交礼仪）进行初步的跨学科融合，拓展学生视野，提升综合素养。

二、教材与学情分析

教材分析：

本课选自冀教版（三年级起点）三年级上册Unit1“SchoolandFriends”。在前两课时已初步学习自我介绍“Hello,I‘m...”及同学姓名的基础上，本课核心语言项目为：1.问候语：Goodmorning.及其回应；2.询问对方近况的句型：Howareyou?及其基本应答：I’mfine,