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《阿长与山海经》教学设计

一、文本解读与教学立意

《阿长与山海经》是鲁迅先生散文集《朝花夕拾》中的一篇忆旧之作，文字质朴而情感深沉。它不仅仅是对一位普通劳动妇女——长妈妈的生平琐事的追忆，更是一曲对底层人民淳朴善良心性的颂歌，蕴含着鲁迅先生对童年、对人性的深刻体察与温情回望。

本设计旨在引导学生深入文本肌理，感受作者对长妈妈复杂而真挚的情感变化，理解长妈妈这一人物形象的典型意义，并学习鲁迅先生在平淡叙述中蕴含深情、于细微处刻画人物的写作技巧。同时，激发学生对身边平凡人物的关注与尊重，体悟日常生活中的人性光辉。

二、学情分析

授课对象为初中学生，他们对鲁迅先生的作品已有初步接触，对其犀利批判的一面可能更为熟悉，而对《朝花夕拾》中温情脉脉的一面则相对陌生。学生正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，对人物形象的分析能力尚在发展中。他们乐于探究故事细节，但对文本深层情感的把握和写作技巧的鉴赏可能需要教师的有效引导。此外，学生对“保姆”这一角色的生活经验可能有限，理解长妈妈的某些行为习惯（如“切切察察”、睡相）及其时代背景需要适当铺垫。

三、教学目标

1.知识与技能：

*积累并理解文中重要的词语，如“切切察察”、“絮说”、“震悚”、“疏懒”等。

*梳理文章叙述的关于长妈妈的几件主要往事，理解作者情感态度的变化脉络。

*学习通过典型事例和细节描写刻画人物形象的方法。

2.