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教学设计比赛方案（通用版）

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课题

北师版《普通心理学》知觉的选择性（一课时）

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重点展示技能类型

本节课程旨在通过学习情境的创设激发学生自主探究、主动学习的兴趣，体验“生活之中处处是知识”的寓理论于实践的感觉，引发学生在日常生活中运用知识的欲望，知识和现实的距离，只差一个实践而已。故，在本节课中，教师将重点展示以下技能：情境设置技能、语言表达技能、提问技能、多媒体技术的运用技能等。

教学目标

1.知识与能力目标：准确理解和掌握知觉的特性：选择性；

2.过程与方法目标：在知识探索的过程中，感知知识发现学习一般过程；

3.态度情感与价值目标：通过体验猜图过程，