小学五年级数学《用数对表示位置》知识清单.docx

小学五年级数学《用数对表示位置》知识清单

一、课程定位与核心素养导向

本知识清单围绕“用数对表示具体情境中物体的位置”这一核心内容展开，属于图形与几何领域中“图形与位置”的范畴。本部分内容不仅是第一学段“用上下、前后、左右、东南西北”等描述物体方位基础上的抽象与提升，更是第三学段学习“平面直角坐标系”乃至后续“函数图象”的重要基石。本清单旨在帮助学生经历从生活经验到数学模型的“数学化”过程，深刻理解数对的内涵，掌握其表示方法，并能在方格纸上灵活应用，培养符号意识、空间观念和数形结合思想24。【核心素养：符号意识、空间观念、几何直观、推理意识】

二、基础概念的精准确立

（一）【基础】行与列的规范