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人教版小学数学四年级下册加法结合律教案

一、教学内容

人教版小学数学四年级下册《加法结合律》

二、教学目标

1.知识与技能：使学生理解和掌握加法结合律的意义，能够用字母表示加法结合律，并初步运用加法结合律进行简便计算。

2.过程与方法：通过观察、比较、归纳等数学活动，引导学生经历探索加法结合律的过程，培养学生的分析、概括能力和初步的逻辑思维能力。

3.情感态度与价值观：感受数学与生活的联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生合作交流的意识和习惯。

三、教学重难点

1.教学重点：理解并掌握加法结合律的意义，能用字母表示加法结合律。

2.教学难点：加法结合律的灵活运用，以及与加法交换律的区别与联系。

四、教学准备

多媒体课件、口算卡片

五、教学过程

（一）复习旧知，情境导入

1.口算热身：

师：同学们，我们先来进行一组口算练习，看谁算得又快又准。（出示口算卡片）

25+75=123+177=48+52=30+70=

（学生口答，教师及时评价）

2.回顾加法交换律：

师：我们上节课学习了加法的一个重要运算定律，还记得是什么吗？（加法交换律）谁能用自己的话说说什么是加法交换律？用字母怎么表示？

（引导学生回忆：两个数相加，交换加数的位置，和不变。用字母表示为a+b=b+a）

3.情境引入：

师：看来