6.2 第1课时《 角的概念与度量》课件 2026-2027学年苏科版七年级数学上册.pptxVIP

以上生活中的实例给我们以什么样的图形形象？

6.2.1角的概念与度量研究课题2026-2027学年苏科版七年级数学上册

回顾小学有关角的知识：（1）关于角你已经有哪些认识？温故知新（2）你会画一个角吗？请你在纸上画一个角.（3）如何度量角的大小？1.对中——把量角器的中心与角的顶点重合；3.读数——读出角的另一边所对的度数.用量角器度量角操作步骤：2.合线——把量角器的零度线与角的一边重合；

情境引入

图中的A、B、C表示足球比赛中3个不同的射门位置.如果射门角度越大，则进球机会越大.请指出图中哪一点射门最好.ABC30o90o50oMN情境引入

·角的概念：请你说说什么是角？活动探究1

公共端点定义1：有公共端点的两条射线组成的图形叫作角.角的顶点射线射线角的边角的边OAB新知精讲构成角的两个要素：顶点和两条边

AOB定义2：角也可以看成一条射线绕它的端点旋转到另一个位置所成的图形.始边终边新知精讲

BOABOA（B）OA（1）射线OA绕着点O旋转，当终边位置OB（终边）与起始位置OA（始边）成一条直线时，形成平角(1平角=180°).（2）继续旋转，当OB与OA重合时，形成周角(1周角=360°).终边OB与始边OA形成∠BOA活动探究2（3）通过角的旋转，你是如何对角进行分类的呢？角的分类

新知精讲角的表示我们通常使用符号“∠”来