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42、金香木花

闸北区洛川东路小学王继红

【教学目标】

1、认识本课5个生字，能区别“叫唤、呼唤、使唤”的意思。

2、能正确、流利地朗读课文。

3、继续学习默读课文。选择喜欢的句子背诵。

4、在阅读的过程中，逐步读懂一个孩子纯真的童心。

【教学过程】

一、介绍作者，引出课题

在本单元的学习中，我们已经认识了好几位名家，欣赏了他们的名作。今天，老师向大家介绍一位印度的著名诗人——泰戈尔。他的诗最大的特点是想像奇特、意境优美。

（板书：想像奇特、意境优美）

我们一起来欣赏：金香木花

揭示课题：42、金香木花

齐读课题。

根据学习要求，初读课文

1、出示学习单：

（1）自学生字，结合注释理解词语，不理解的词语借助工具书来理解。

（2）默读课文，思考：课文讲了一件什么事？

2、小组交流所学的生字及字义。

（1）比较：唤摩衍阅

换魔衔闲

（2）指名读注释，了解：《罗摩衍那》

（3）查字典理解：祷告

3、学生轻声读课文，相互交流对课文的初步认识。

三、研读课文，朗读感受

1、一读课文，思考：文中的金香木花指谁？

2、二读课文，边读边想像文中的一幅幅画面。

（1）指名分节读，小组比读。

（2）交流想