小学英语四年级下册Unit 5 My clothes Part A词汇融合课教学设计.docxVIP

小学英语四年级下册Unit5MyclothesPartA词汇融合课教学设计

一、教学背景分析

（一）教材分析与处理（【基础】·【热点】）

that.../Ithose...Unit5MyclothesPartA，本单元属于典型的“人与自然”和“人与自我”范畴，主题群涉及“生活与学习”及“做人与做事”。PartA部分由Let‘stalk、Let’splay、Let‘slearn和Let’sdo组成，是一个典型的“对话与词汇融合课”。传统的教学往往将词汇教学与对话教学割裂，导致学生学的是“死单词”，无法在真实的交际情境中运用。基于英语学习活动观和大单元教学理念，本设计对教材进行了深度整合与重构。我们将教材内容提炼为“SummerCampPreparation（夏令营准备）”这一大情境，将Let‘slearn中的核心词汇（clothes，hat，dress，skirt，pants）与Let’stalk中初步涉及的询问与描述衣物的句型（Ilikethat.../Ilikethose...）以及Let‘sdo中的动词短语（Puton，takeoff，hangup，wash，putaway）进行有机串联。通过“认识衣物—挑选衣物—整理衣物—展示衣物”这一逻辑主线，将语言知识学习、语言技能训练、学习策略培养和情感态度价