初中英语七年级上册Unit 1 Friendship课时4听说课全景教学设计.docxVIP

初中英语七年级上册Unit1Friendship课时4听说课全景教学设计

一、基于核心素养的单元整体解读与课时定位

【非常重要的顶层设计】

本单元隶属于沪教版七年级上册第一模块“GettingtoKnowOthers”，主题范畴属于“人与社会”中的“人际交往”，核心话题为“友谊”（Friendship）。依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出的由主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略六要素构成的课程内容，以及指向学科核心素养的英语学习活动观，本单元的整体教学旨在引导学生理解友谊的真谛，学会描述朋友，并能得体地与他人建立和维持友谊。

本课时为单元第4课时，是融合了听力输入与口语输出的“听说整合课”。在单元整体教学中，它承担着承上启下的关键作用。在此之前，学生已通过阅读课文了解了名人之间的友谊故事，积累了关于描述人物外貌、性格的基础词汇。在此之后，本课时将为学生完成单元项目任务“制作友谊手账”提供关键的语言支架和交际策略。本课时不是孤立的听力练习或口语操练，而是将听力语篇作为意义的载体，引导学生在真实语境中感知、理解并内化目标语言，最终实现从理解性技能向表达性技能的自然过渡。

二、精准的学情研判与教学起点分析

【基础的学情依据】

授课对象为七年级上学期的学生。这一学段的学生具有显著的“半儿童半成人”心理特征：他们渴望社交、重视同伴关系，对“友谊”这一话题