小学四年级数学《除数是两位数的除法笔算除法》教学设计.docxVIP

小学四年级数学《除数是两位数的除法笔算除法》教学设计

一、教学基本信息

【基础】本课是小学数学四年级上册第六单元“除数是两位数的除法”的核心内容，是在学生学习了除数是整十数的笔算除法基础上，进一步探究除数是一般两位数的除法。这一内容在整个小学阶段的整数除法计算中具有承上启下的关键作用，是学生计算能力形成的重要一环。

【重要】本课教学对象为小学四年级学生，他们已经掌握了表内除法、除数是一位数的除法以及除数是整十数的除法口算和笔算方法，具备了一定的估算能力和数感。但对于除数是非整十数的除法，如何准确试商、调商，如何理解商的书写位置，仍然是学生认知上的难点。本课将通过丰富的实践活动和深度思考，帮助学生突破难点，形成计算技能。

【高频考点】本课知识点是小学数学计算教学的高频考点，也是学生后续学习小数除法、分数除法以及解决实际问题的重要基础。熟练掌握除数是两位数的笔算除法，对于提升学生的运算能力和数学素养具有重要意义。

二、教材与学情分析

【基础】教材编排遵循由易到难、循序渐进的原则。从除数是整十数，到除数接近整十数（用“四舍五入”法试商），再到除数不接近整十数（灵活试商），最后是商是两位数的情况，层层递进，螺旋上升。本课时（第二课时）重点聚焦于用“四舍五入”法把除数看作整十数来试商的方法，并初步接触需要调商的情况。

【难点】学生在本课学习中可能遇到的障碍主要有：第一，试商方法的理解和灵活运