八年级道德与法治《我与社会》大单元教学设计.docx

八年级道德与法治《我与社会》大单元教学设计

一、教材内容与学情诊断

（一）【基础】课标要求与教材定位

本课《我与社会》是统编版《道德与法治》八年级上册第一单元“走进社会生活”第一课“丰富的社会生活”的开篇之作。【重要】依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》，本课属于“我与国家和社会”学习主题，核心旨归在于引导学生从“个体我”走向“社会我”，理解人的本质属性是社会性。从教材逻辑看，本框是八年级学生接触社会领域的起始课，它上承七年级“成长的节拍”中关于自我认识的深化，下启后续“网络生活新空间”“社会责任”等单元，是构建学生社会认知图式的奠基性工程。教材通过“感受社会生活”与