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2026年秋学期教科版小学科学六年级上册教学计划及教学进度表

一、指导思想

本学年教学以《义务教育小学科学课程标准（2022年版）》为指导，立足教科版小学科学六年级上册教材内容，坚持“立德树人”根本任务，聚焦学生核心素养发展，注重培养学生的科学探究能力、创新思维和实践能力。结合六年级学生的认知特点和已有知识基础，通过生活化、情境化的教学活动，引导学生主动参与科学探究，感受科学与生活的密切联系，激发学生对科学的兴趣和热爱，帮助学生形成正确的科学态度和价值观，为学生后续的科学学习和终身发展奠定坚实基础。同时，结合2026年教育领域相关要求，融入科技向善、安全可控的理念，培养学生科学的思维方式和责任意识。

二、学情分析

六年级学生已经具备了一定的科学探究基础，经过前五年的科学学习，掌握了简单的观察、实验、记录、分析等探究方法，对科学现象和科学问题有了初步的思考和判断能力。他们好奇心强、求知欲旺盛，乐于动手操作、主动参与探究活动，但在探究过程中，部分学生的实验设计能力、数据整理分析能力和逻辑推理能力仍有待提升。

本年级学生个体差异较为明显，部分学生能够主动提出问题、设计实验方案并独立完成探究任务，而少数学生则缺乏探究的主动性和积极性，动手操作能力较弱。此外，六年级学生面临小升初的过渡阶段，学习压力有所增加，需要教师在教学中合理设计教学活动，兼顾知识传授与兴趣培养，关注学生的学习状态和心理