2026秋小学粤教粤科版版科学四年级上册第 1 单元 空气《第 2 课 热空气上升》教学设计.docxVIP

2026秋粤教粤科版四年级科学上册《热空气上升》教学设计

课时安排：1课时（40分钟）

教材版本：粤教粤科版小学科学四年级上册第一单元第2课

一、教材分析

本课是第一单元《空气》的第二课时，承接上一课空气的基本性质，聚焦空气受热后的运动变化，是学生认识空气流动、风的形成的基础铺垫。教材以趣味实验为核心，设置纸蛇转动、热气球模拟两大核心探究活动，引导学生从直观现象切入，归纳热空气上升的科学规律。课本原文核心内容：空气受热后体积膨胀、变轻，会向上流动；热空气上升是热气球、孔明灯升空的主要原理。本课兼具实践性与生活化，既能培养学生的实验探究能力，也能帮助学生用科学知识解释生活现象，是落实新课标探究式学习的重点课时。

二、核心素养目标

1.科学观念：知道空气受热会膨胀变轻、向上上升，冷空气下沉；了解热空气上升原理在生活中的应用。

2.科学思维：能通过观察实验现象，对比分析、归纳推理出热空气的运动规律，建立现象与原理的逻辑关联。

3.探究实践：能规范完成纸蛇转动、模拟热气球实验，准确观察、记录实验现象，独立完成基础实验操作，小组合作完成拓展探究。

4.态度责任：乐于参与科学探究实验，养成尊重事实、严谨求实的实验态度，感受科学与生活、科技的紧密联系。

三、教学重难点

1.教学重点：通过实验探究验证热空气上升的规律，理解热空气上升的核心原理。

2.教学难点：通过现象推理本质，解释热