小学六年级数学《确定位置（一）：用方向与距离描述物体位置》教学设计.docx

小学六年级数学《确定位置（一）：用方向与距离描述物体位置》教学设计

一、教材与学情分析

【基础】【教材分析】本节课选自人教版小学数学六年级上册第二单元《位置与方向（二）》的第一课时，教学内容是“用方向和距离描述物体的位置”。本单元是在学生已经掌握了上、下、左、右、前、后和东、南、西、北等八个方向，以及初步认识了简单的路线图的基础上进行教学的1。这部分知识是“图形与位置”领域的重要内容，它将学生之前对位置的定性描述（如“东北方向”）发展到定量刻画（如“北偏东30°方向，距离200千米”），是学生空间观念的一次质的飞跃310。同时，本课也为学生后续学习更复杂的方位角、比例尺、极坐标以及中学