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1、信

闸北区第一中心小学刘静

[教学目标]

1、认识2个生字。理解“姹紫嫣红”、“风平浪静”的意思。

2、默读课文。理解课文内容，体会句子的含义：“让自己的心和别人的心，贴得紧紧，紧紧……”

3、正确、流利地朗读课文，背诵全文。

4、了解书信是人与人之间情感交流、心灵沟通的工具。

[教学过程]

一、导入新课

1、谈话：在电脑没有发明之前，在电话没有普及之前，要和不在身边的朋友、亲人交流，人们通常采用写信的方式。你写过信吗？收到过信吗？见到过信吗？（出示信的图片）

2、板书课题：信

二、整体感知课文

1、有个小朋友，刚学会写信，想写好多的信。这些信都是替谁写给谁的呢？听课文录音。

2、交流讨论，多媒体出示：

雏鸟妈妈

花朵蜜蜂

大海小船

云云

树树

自己自己

3、结合交流讨论，学习“雏”

媒体演示：

（1）雏鸟的图片。“雏”的意思就是刚出生的鸟。

（2）“雏”共有（）笔。

（3）比一比组词：

雏（）准（）难（）推（）

4、练习把课文读正确。

三、研读课文

（一）研读第二节——第六节。

1、读读想想，这么多信的内容分别是什么？

2、交流讨论，媒体出示：回巢、采蜜、航海、春雨、森林。

3、结合交流，学习“巢”。

媒体出示鸟巢图