高中物理议题式教学在培养学生物理素养与物理实践能力中的实践论文
**摘要**
高中物理议题式教学以真实问题为驱动,通过探究性学习促进学生物理素养与实践能力的协同发展。本文结合教学实践,分析议题式教学在知识建构、思维训练、情感培育等方面的作用机制,探讨其在培养学生科学探究能力、创新意识及社会责任感方面的实践路径。研究表明,议题式教学能有效打破传统教学的单向灌输模式,激发学生内在学习动机,提升其分析问题、解决问题的综合能力。
**关键词**
议题式教学;物理素养;实践能力;探究性学习;核心素养
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**一、引言**
物理作为自然科学的基础学科,不仅是知识体系的传递,更是思维方式的塑造。在高中阶
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