第7课《散文诗两首——荷叶·母亲》课件 2026—2027学年统编版语文七年级上册.pptxVIP

散两文诗首

核心素养知识与技能学会运用默读、圈点勾画、摘录等方法把握文意；理解“以小见大”“象征”的写作手法，把握荷叶、红莲的象征意义。过程与方法通过朗读感悟文本情感，通过小组合作探究品味语言、分析手法；结合生活体验，学习借日常景象表达真挚情感的写作思路。情感态度与价值观理解文中亲人之间真挚动人的母爱，加深对亲情的感受和理解，丰富自身情感体验；学会感恩母亲、理解母亲，培养对挚爱亲人的感恩之情。

教学重难点0品味“以小见大”的写作手法，理解荷叶、红莲的象征意义。学习清新优美的语言，感受作者对母爱的歌颂与赞美之情。能有感情地朗读课文，通过朗读增强情感共鸣。重点0深入理解“象征手法”在文中的具体运用，体会其表达效果。结合背景，理解作者借荷叶护莲抒发母爱之情的深层含义。结合生活体验，学会用文字表达对亲人的情感，做到“以小见大”。难点

一曲温情的乐章，一句母爱的赞颂，冰心的散文诗《荷叶·母亲》值得每一位读者细细品味。本期教学设计以“找寻记忆中的爱”为主题，依托《荷叶·母亲》文本展开语文实践活动。请大家随着冰心一同走进“回忆便利店”，感受流转于文本间的温情。情境导入

“回忆便利店”，靠回收和保管记忆，维持着简单快乐的生活。在读完本篇课文后，请你走进回忆商店，帮助客人们收集整理那些散落于文字的温暖记忆。情境活动任务一翻看记忆任务二找寻温暖任务三整理记忆任务四记忆共鸣

冰心（1900年10月5日