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高中数学教学中问题驱动式教学法的应用研究

摘要：在全面推进新课程标准的大环境下，数学学科面临着教育革新和教学创新。将问题驱动式教学法引入高中数学教学的各个环节，突出问题的主导性、实践性，以此丰富教学设计、创设学习氛围，促使学生在思考问题的同时锻炼思维水平和探究能力，从而实现对问题的举一反三。本文首先阐述了问题驱动式教学法的定义、特征，分析了该教学法在实际应用中存在的一些问题，并就高中数学课堂如何有效运用问题驱动式教学法提出相关建议。

关键词：高中教育；数学学科；问题驱动式教学法；教学设计

数学是一门具有复杂性、抽象性、逻辑性等特点的课程，且随着教学进度的深入，多数知识点的抽象程度愈发明显，因