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基于批判性思维的初中语文教学策略与实践探索论文

**摘要**

批判性思维是语文教学的核心能力之一，它不仅关乎学生对文本的深度理解，更关乎其独立思考与价值判断的养成。初中语文教学应超越传统知识灌输模式，通过问题探究、多元解读、逻辑训练等策略，引导学生从被动接受者转变为主动思考者。本文以批判性思维为切入点，结合教学实践，探讨其在初中语文教学中的具体应用路径，旨在为教师提供可操作的策略参考，促进学生语文素养与思维品质的协同发展。

**关键词**

批判性思维；初中语文；教学策略；实践探索

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**一、概念阐述**

语文教学不仅是语言文字的传递，更是思维方式的塑造。批判性思维作为一种高阶认知能力，要