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2025版小学生科学思维发展计划

一、背景与意义

在全球科技飞速发展与知识经济日益凸显的时代背景下，国民科学素养已成为国家核心竞争力的重要组成部分。小学阶段作为个体认知发展与思维习惯养成的关键期，其科学思维的启蒙与培养，不仅关乎儿童个人未来的学习能力与创新潜力，更深远影响着国家未来科技创新人才的储备质量。当前，我国小学科学教育虽取得长足进步，但在应试教育惯性、教学方法固化、评价体系单一等因素影响下，小学生科学思维的系统性、深刻性与实践性发展仍面临诸多挑战。为此，制定并实施《2025版小学生科学思维发展计划》（以下简称“计划”），旨在明确新阶段小学科学思维培养的方向、目标与路径，全面提升小学生的科学素养，为培养担当民族复兴大任的时代新人奠定坚实基础。

二、指导思想

以立德树人为根本任务，坚持儿童为本、实践导向、探究驱动、循序渐进的原则。立足小学生认知发展规律与科学学习特点，将科学思维培养融入教育教学全过程。注重激发学生的好奇心与求知欲，引导学生主动观察、积极思考、勇于探索、大胆质疑、严谨求证，培养其科学认知、科学方法、科学精神与科学态度，促进学生全面发展，助力建设创新型国家。

三、总体目标

通过本计划的实施，到2025年，小学生科学思维素养得到显著提升，初步形成适应未来社会发展需要的科学思维方式和行为习惯。具体目标包括：

1.认知层面：掌握基础的科学概念和原理，理解科学探究的基本