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2026年教育心理学学习动机与教学策略教育知识题

一、单选题（每题2分，共20题）

1.学习动机中最关键、最活跃的成分是（）。

A.学习目标

B.学习兴趣

C.学习需求

D.学习态度

2.根据成就动机理论，追求成功并避免失败的学生属于（）。

A.高成就动机者

B.低成就动机者

C.避败动机者

D.成就焦虑者

3.“跳一跳，够得着”的学习目标符合（）。

A.层次性原则

B.难度性原则

C.简单性原则

D.复杂性原则

4.下列哪项不属于学习动机的内部动机？（）

A.对知识的好奇心

B.获得奖励的愿望

C.完成任务的成就感

D.克服困难的毅力

5.霍尔姆提出的“成就目标定向理论”中，强调个人能力提升的是（）。

A.任务定向

B.能力定向

C.成就定向

D.自我定向

6.教师通过设置竞争性小组活动来激发学生动机，这属于（）。

A.外部动机强化

B.内部动机激发

C.自我效能感提升

D.归因训练

7.“最近发展区”理论由谁提出？（）

A.维果茨基

B.班杜拉

C.艾里克森

D.斯金纳

8.下列哪项不属于自我效能感的影响因素？（）

A.成功经验

B.失败经验

C.替代经验

D.教师评价

9.“兴趣是最好的老师”体现的学习动机理论是（）。

A.成就动机理论

B.自