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高中英语文学课程中的文化导入与情感教育研究论文

**摘要**

在全球化与教育改革的双重背景下，高中英语文学课程作为跨文化理解与情感培育的重要载体，其文化导入与情感教育的融合成为提升学生综合素养的关键议题。本研究以文学文本为媒介，探讨文化元素与情感体验在课程中的渗透机制，分析其对学生跨文化意识、审美能力及人文精神的塑造作用。通过文献梳理与教学实践结合，提出文化导入的情感化策略，旨在构建更具人文关怀与认知深度的英语文学课堂，为教育实践提供理论参考。

**关键词**

高中英语文学；文化导入；情感教育；跨文化意识；人文精神

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**一、引言**

教育不仅是知识的传递，更是心灵的共鸣与文化的传承。高