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社会性科学议题在小学科学课程中的教学设计与应用研究论文

**摘要**

在全球化与科技快速发展的时代背景下，社会性科学议题（SSI）逐渐成为小学科学教育的重要方向。SSI不仅涉及科学知识，更融合了伦理、社会、文化等多维度内容，对培养学生的科学素养、批判性思维及社会责任感具有重要意义。然而，当前小学科学课程在SSI的教学设计与应用中仍存在诸多问题，如内容与学生生活脱节、教学方法单一、评价体系不完善等。本研究旨在探讨如何将SSI有效融入小学科学课程，通过优化教学设计、创新应用策略，提升教学实效性，为小学科学教育改革提供实践参考。

**关键词**

社会性科学议题；小学科学；教学设计；课程应用；科学素养