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教学目标准确、有感情地朗读诗歌,熟练巩固诗歌朗读方法,掌握节奏与韵律。精准把握诗歌意象,结合诗歌创作背景及注释,体会诗歌意境,领会诗歌蕴含的思想感情。深切感受李白对王昌龄的真挚情谊,能联系自身经历说说“如何关怀受挫的朋友”,培养共情能力与珍惜情感的意识。
教学重难点引导学生找出诗中的意象,通过小组讨论分析每个意象的含义,总结“意象→意境→情感”的解读方法。教学重点通过拓展比较,理解同一意象在不同语境下的差异;并结合现代生活场景,与李白的“遥寄关怀”产生共鸣,体会诗歌的当代价值。教学难点
情境创设同学们,如果你好朋友考试失利,或者被老师批评了,你
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